《天鹅的故事》赏析

　　一、导航台

　　课文主要内容及全文思路导读

　　看到"天鹅"，我们不禁会联想到那只可爱的丑小鸭？想起安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》？《天鹅的故事》不是一个童话故事，但却是一个很动人的故事。

　　读一读课文《天鹅的故事》，想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事？

　　《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结拼搏的精神。

　　这样一个有关天鹅的故事，是俄罗斯老人斯杰潘讲给"我"听的。再读一读，看看课文可分为几个部分？

　　课文共有8个自然段，可以分为两大部分：

　　第一部分是第一自然段，写"我"结识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。

　　第二部分是第二至第八自然段，写斯杰潘老人向"我"讲述一群天鹅破冰觅食的故事。

　　第二部分，我们又可以按照事情发展的顺序，把它分为四层：

　　第二、三自然段为第一层，叙述了事情的起因。

　　第四自然段为第二层，叙述了由于湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨论生存大计。这是故事的发展。

　　第五、六、七自然段为第三层，叙述了一只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅行动的感召下也加入了破冰工作，最后取得了破冰的成功。这是故事的继续发展和高潮部分。

　　第八自然段为第四层，这是故事的尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。

　　读了课文第二部分，你觉得哪一部分给你的印象最深刻？

　　是不是课文的第五、六、七自然段？这几段是课文的重点段，它的描写让我们仿佛看到了当时那感人的一幕。同学们要认真地读一读。

　　二、精品屋

　　课文精彩片断欣赏

　　精彩片断（一）　　　　　　　　　　　　　点评

　　"突然，一只个儿特别　　　　　　　　　把"老天鹅"比作"石头"，形象地写出了天鹅向

　　大的老天鹅腾空而起，　　　　　　　　下冲的力量之大和义无返顾。

　　可是它没有飞走，而是

　　利用下落的冲力，像石　　　　　　　写冰面都颤动了，突出了老天鹅撞击的力量之大

　　头似的把自己的胸脯和

　　翅膀重重地扑打在冰面

　　上。经过这沉重的一击，

　　镜子般的冰面被震得颤　　　　　　　用省略号点出了撞击的次数之多

　　动起来。接着是第二次

　　，第三次……"

　　【欣赏】

　　读着这一段，我们仿佛看到了一只老天鹅不断地张开翅膀，腾空而起，然后重重地扑打着冰面……整个情景是那么的惊心动魄。老天鹅的一举一动，无不牵动着我们的心，让我们感到震撼。

　　课文一开始就用"可是""而是"等词，造成一波三折之势，扣人心弦。紧接着用"像石头似的"这一比喻，形象地写出了老天鹅扑打冰面的样子，表现了老天鹅的毫不畏惧和坚定的信念。"镜子般的冰面被震得颤动起来"一句更是以"镜子般"与"颤动"形成鲜明的对比，形象地写出了冰面的变化，衬托出了老天鹅撞击冰面的力量之大。最后以"接着是第二次，第三次……"一句，极写出了老天鹅撞击冰面的次数之多，是不停地，一次又一次。

　　整个一段虽然只有短短的几十个字，但却通过对老天鹅撞冰时的一系列动作的细致描写，生动地展现了老天鹅的勇敢和奉献，简洁而动人。

　　精彩片断（二）　　　　　　　　　点评

　　"这时，别的天鹅似乎被这一用　　　　　　　身体去撞冰，这是多么的难

　　举动惊住了。它们呆呆地站在　　　　　以想象，"呆呆地"形象地写

　　那里，瞧着这位'破冰勇士'。　　　　出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。

　　只听到'嚓--嚓--'冰层

　　裂开了一条小缝，接着又裂开　　　　　　　有层次地写出了冰面的变化，

　　了一条……冰面终于塌陷了，　　　　　从侧面写出了老天鹅是在不停地扑打。

　　出现了一个小的冰窟窿。这

　　位顽强的'破冰勇士'沿着

　　冰窟窿的边缘继续扑打着，　　　　　　　　这里写出了参加破冰的天

　　水面在慢慢地扩大。有几只　　　　　　鹅越来越多，从反面衬托出了

　　天鹅来帮忙了，很快整群天　　　　　　老天鹅行动的感召力之巨大。

　　鹅，大约百十来只，都投入

　　了破冰工作。它们干得那样　　　　　　　　把天鹅的声音比作劳动的号

　　齐心，那样欢快！水面在迅　　　　　　　子，形象地写出了破冰场面的热闹。

　　速地扩大着。湖面上不时传

　　来阵阵'克噜--克哩-

　　-克哩'的叫声，就像那

　　激动人心的劳动号子：'兄

　　弟们哪，加油！齐心干哪，

　　加油！'"

　　【欣赏】

　　课文先通过对别的天鹅"惊住""呆呆"的神情的描写，反映出了老天鹅破冰举动的巨大震撼力，渲染了整个场面的气氛。

　　然后运用"只听到""接着""终于"等词，点出了冰面的变化，由"一条小缝"、"又裂开一条小缝"，到"塌陷""出现一个小的冰窟窿"，再到"冰面在慢慢扩大"。冰面的一点一点的变化，强烈地衬托出了老天鹅扑打的力量之大，以及扑打的次数之多，是连续不断地扑打。这就鲜明地点出了它是一位真正的"破冰勇士"。

　　最后，以天鹅们逐渐加入破冰的工作，进一步突出表现了老天鹅破冰举动所产生的感召力之巨大。"那样齐心""那样欢快""迅速扩大"以及运用比喻来写天鹅的叫声，渲染了整个破冰的场面，表现出了天鹅们团结拼搏的精神。

　　以上一段，由面到点再到面，把整个场面的气氛、变化，描写得细致而富有感染力。

　　三、金手指

　　表达方法提示：比喻

　　习作时，为了使描写能够生动而具体，或者为了使句子的表现力更强，有时我们常常借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。这样的表达方法，我们把它叫做比喻，或者叫打比方。

　　像课文中的这样几句话就运用了比喻的方法：

　　1、"（它）并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。"

　　2、"湖面上不时传来阵阵克'噜--克哩--克哩'的叫声，就像那激动人心的劳动号子：'兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！'"

　　第一句把老天鹅比作石头，形象地写出了老天鹅落下的情景，让人强烈地感受到老天鹅扑打冰面之举的壮烈；第二句则是把天鹅的叫声比作劳动的号子，形象地写出了整群天鹅破冰时热闹的情景和气氛。如果不打比方，这样写"（它）并没有飞走，而是利用下落的冲力，把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上"，"湖面上不时传来阵阵克'噜--克哩--克哩'的叫声"，就没有刚才那样生动而形象了。

　　再读一读以上两个比喻句，你还会发现它们都用到了"像"。这个"像"是比喻句的一种标志，我们把它叫做比喻词。除了"像"以外，还有"如?quot;、"好像"、"像……一样"、"像……似的"、"是"等等。

　　当然，运用比喻时，不一定要用比喻词。如课文中"镜子般的冰面被震得颤动起来"、"这位顽强的'破冰勇士'沿着冰窟窿的边缘继续扑打着"，这两句也运用了比喻的方法。前者把"冰面"比作"镜子"，后者则把"老天鹅"比作"破冰勇士"，但它们都没有用到比喻词。

　　现在，你对比喻了解了吗？知道它的好处了吧！的确，运用比喻，能使我们写的句子更具体、更形象，能给我们的习作增加亮色。在习作时，你也可以尝试着用一用，但得注意比喻要恰当哦。

　　四、益智园

　　创新与实践

　　1、读了《天鹅的故事》，同学们一定也被感动了，心中肯定有很多话想说。现在就请大家把自己想到的写下来，题目自拟。2、天鹅破冰的经过，课文写得很精彩，也很感人。假如你就是他们中的一员，你会怎么来记叙这件事呢？请根据课文，以天鹅的身份来改写这篇课文，写出当时的情景。

　　附：课后练习4提示：

　　①"破冰勇士"指的是老天鹅；因为老天鹅是用身体和翅膀去扑打冰面，而且是不停地在扑打，所以说它很顽强。

　　②因为老人目睹了天鹅们为了生存，不惜冒着生命危险，用自己的身体英勇破冰的劳动场面，这情景让老人感动了，使他从心底里喜爱上了天鹅，所以他没有开枪，悄悄地离开了湖岸。

　　五、万花筒

　　相关资料

　　1、天鹅：鸟，形状想鹅而体形较大，全身白色，上嘴分黄色和黑色两部分，脚和尾部短，脚黑色，有蹼。生活在海滨或湖边，善飞，吃植物、昆虫。

　　2、贝加尔湖：

　　位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称"北海"，曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊即在此地。

　　贝加尔湖狭长弯曲，长636千米，平均宽48千米，最宽处79.4千米，好似弯弯的月亮镶嵌在东西伯利亚翠绿的崇山峻岭之中。贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第8位。它是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。科学家们曾作过假设：若无其他河流注人贝加尔湖，而以安加拉河目前的年平均流量流出，需4O年才能把贝加尔湖水流干；若全世界的主要河流均向贝加尔湖注入，则约需1年时间才能灌满，该湖的水可供50亿人饮用半个世纪。河口中间耸立着一块巨大的圆石，在滚滚洪流中，巨石似翻滚游动，气势宏伟，是湖区的一个奇特景观。

　　贝加尔湖动植物品种和数量很多，在不同深度共有1200多种动物，在水面或接近水面有约600种植物，其中四分之三是贝加尔湖特有的品种，是世界其他湖泊无法比拟的。尤其使科学家们感兴趣的是生物的古老性。约有50种鱼，分属7科，最多的是杜父鱼科的25种杜父鱼。大麻哈鱼捕获量很大。唯一的哺乳动物是贝加尔海豹。有一种贝加尔特产湖鱼，名叫胎生贝湖鱼，属胎生贝湖鱼科，由母鱼直接产下仔鱼。贝加尔湖有320多种鸟。许多淡水生物在西伯利亚其他江河湖泊找不到踪迹。贝加尔湖是淡水湖，但湖里却生活着许许多多地道的海洋生物。如海豹、海螺、海锦、龙虾等。贝加尔湖底还有l～15米高像丛林似的海锦，这在其他湖泊里是找不到的，奇形怪状的龙虾就藏在这个"丛林"里。而一般鲟鱼都生活在沿海，贝加尔湖的鲟鱼却已经完全变成淡水鱼了。在欧洲的典型湖泊中，通常只有几种端足类动物（虾状甲壳动物）和扁虫，而贝加尔湖却有200多种端足动物和80多种扁虫。不仅数量多，有些种类还十分奇特引人。如最近发现的一些端足类动物呈杂色斑驳，与环境色彩混为一体；同时，还有人在湖中捕到体长达38厘米的巨扁虫。

　　贝加尔湖的野生动物，最为引人注目的当数淡水海豹了。它数量特别多，喜欢成群结队活动。如今，每年仍可捕获近5000头。但是，贝加尔湖海豹是怎样来到这个湖中定居的，众说纷纭，至今还是个谜。一年中，贝加尔湖面尽管有5个月封冻约90厘米厚，冬季气温平均零下38摄氏度。但阳光却能透过冰层将热能输入湖水，形成"温室效应"，使冬季湖水接近夏天水温，有利于浮游生物繁殖，从而直接或间接地为其他各类水生物提供了食物，促进水生物发育成长。

　　贝加尔湖中的海豹数量已经从1994年的10.4万头锐减到目前的6.7万头。如不采取切实的保护性措施，5～7年后贝加尔湖海豹家族中的环斑海豹将濒临灭绝。海豹数量锐减主要有两个原因：一是工业污染，特别是贝加尔纸浆造纸联合企业对湖水的污染，致使动物中毒、免疫力下降；二是偷猎行为，猎杀一头海豹平均伤及三头，受伤的海豹大多活不了多久就会死亡。此外，猎杀者往往不择手段地猎杀幼小海豹，致使海豹群体的构成老化。

　　贝加尔湖蕴藏着丰富的生物资源，是俄罗斯的主要渔场之一。湖区附近还有采矿、纤维加工、造纸、造船、捕鱼和木材等工业。由于工业的发展，贝加尔湖一度受到污染，现在人们已经认识到这种活动的害处，并着手纠正。该湖已被列入世界人类文化和自然保护名录。美丽富饶的贝加尔湖，在世人心中，一直藏着神奇色彩！

　　--资料来源于网上

　　3、词语提示：

　　①候鸟：随季节的变更而迁徙的鸟。如杜鹃、家燕、鸿雁等。

　　②沼泽地：水草茂盛的泥泞地带。

　　③一无所获：获，捉住、擒住。这里指什么动物也没有捉住。