四年级下册作业设计 第一、二单元 2

　　第二单元作业设计：

　　5、《苹果里的五角星》

　　1．造句。

　　魅力——

　　清晰——

　　2．人们切苹果通常采用的方法是（　），而课文中的小男孩却是（　），而且苹果里有（　）的“五角星”，这种（　  ）的图案竟有那么大的（　）。什么叫创造力，从小处说就是（　）。

　　6、《最佳路径》

　　1．照样子在括号内填上合适的词语。

　　例：选择（路径）

　　攻克（　　）　　设计（　　）

　　铺设（　　）　　清理（　　）

　　2．按要求写词语。

　　写反义词：宽（　）　　年迈（　　）

　　写近义词：焦躁（　　）　启发（　　）

　　3．给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。

　　（1）我发现老师的书上画了不少横道。（）

　　（2）这本来就是一件微不足道的小事。（）

　　（3）让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。（）

　　（4）崎岖的小道上，满是荆棘。（）

　　4．仔细阅读课文，完成下列填空。

　　（1）“她这种___________，____________选择的做法使大师深受启发，……”

　　格罗培斯受到的启发是：_______________________________________________

　　（2）施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道___________，________________。第二年，格罗培斯让人________________________________铺设了人行道。迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为____________________________。

　　7、《人类的“老师”》

　　1．给带点字选择正确的读音

　　秘密（bì mì）　　　模仿（mó mú）

　　苍蝇（yin y ing） 　惨祸（cǎn chǎn）

　　外壳（ké qiào）　　颤抖（chàn zhàn）

　　2．比一比，再组词

　　蜓（   ）键（   ）末（   ）斑（   ）

　　庭（   ）健（   ）未（   ）班（   ）

　　3．根据课文内容填空

　　科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

　　《练习2》

　　1．在括号里填上合适的词语

　　解决（　　）　研究（　　）　设计（　　）

　　绘制（　　）　改进（　　）　改正（　　）

　　2．写出下列词语的近义词

　　启示（　　）　使劲（　　）　著名（　　）

　　3．拓展与延伸

　　仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

　　（1）自然界可以充当人类“老师”的生物又何止以上六种。请读《人类的“老师”》第六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上“模仿”这个词语。