2009年南京市小学语文课堂教学竞赛中年段课堂实录之《云雀的心愿》

　　师：刚刚分享了我的小小心愿，你的呢？板书：心愿。

　　生：拿到起航卡，期中考试考好，养成小宠物。贫困的人过上好的日子。

　　师：心愿就是愿望。今天介绍一个新朋友：云雀。齐读课题。自读课文，要求读准字音、读通句子，找找小云雀的心愿。师巡视。检查生字。

　　厌   滥   贫   垮

　　冠   刷   壤   邀

　　生：指名读

　　师：有哪些字音需要提醒大家。

　　生：贫、滥、冠

　　冠的意思：在顶上的东西；帽子，出示图。树冠  桂冠   皇冠

　　的第一    冠军

　　师：出示词。竖排读

　　讨厌  冲垮   树冠    乱砍滥伐

　　埋怨  冲刷   树干    泛滥成灾

　　提醒埋的音，树干知道是什么呢？树主体部分。圆柱形的。

　　学好生字词能够更好的走进课文，小云雀的心愿是什么？

　　生：邀上小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。

　　师：出示小云雀的心愿，有什么疑问？

　　生：为什么一定要去？什么样的沙漠？

　　师：跟着小云雀去飞行。学会思考。出示：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空

　　师：你眼前仿佛浮现了什么情景？

　　生：像龙卷风一样的浑黄的沙子、漫天飞舞，黄沙像怪物一样。

　　师：师板书：黄沙漫天飞舞，哪个字更能突出你的理解？

　　生：漫，被缠绕了。

　　师：小云雀遇到什么困难？

　　生：把它和妈妈分开，找不到妈妈了。到处乱飞，呛着，很难受。想喊妈妈。嘴巴一张开，就说不出话。没有自己的方向，等风沙停了，没有力气。

　　师：出示：“这里的风沙真讨厌。”还跺脚啊，埋怨地读读。

　　生：指名读，齐读。

　　师：我们扇动翅膀，飞到大河的上空，出示：大河的上空文字。

　　师：文字有温度、有力度、有情感的。听着她的朗读，你有怎样的感受

　　生：有生机的村庄，鲜活的生命被掩埋了，河堤有了很大的力度，生命刹那间消失了。

　　师：怎样的河水？

　　生：无情、残忍的。凶猛的河水

　　师：脱缰的野马是什么样的？横冲直撞、失去控制、难以驾驭，仅仅是冲垮河堤、淹没村庄吗？看洪水视频。是什么让你的目光凝视？

　　生：无辜的人们、洪水的疯狂、残暴，

　　师：用第8小节的词概括

　　生：泛滥成灾

　　师：板书：河水  泛滥成灾。出示：小云雀的话。不哭，虽然无法挽回

　　害怕  惊恐   难过

　　师：什么心情？

　　生：惶恐  胆战心惊

　　师：本来是一次充满期待的履旅行，到底是什么原因造成了这一切呢？快速阅读2—8小节，寻找答案。

　　生：我从课文的第4自然段找到答案，以前这里也是一片茂密的森林……

　　师：用自己的话说

　　生：人们乱砍滥伐，

　　师：你还能想到什么乱砍滥伐的情景吗？

　　生：小树苗

　　师：第八小节内容。生读。为什么云雀妈妈叹口气呢？

　　生：如果改成森林被砍了，不能体现人类乱砍滥伐的行为，给别人一种错觉，森林没有。读

　　师：归根结底一个词。板书乱砍滥伐。

　　师：以前这里生机勃勃，而现在却死气沉沉

　　以前这里土壤肥沃  而现在却

　　背井离乡

　　都是因为人类乱砍滥伐。

　　师配乐朗诵

　　听听吧  听听吧    可怜的小鸟在倾诉……，看着这一个个触目惊心的数字

　　生：悲伤、沉痛、沉重、气愤、痛恨、不敢相信这是人类做出来的。

　　师：心疼地说:“以前这里也是一片茂密的森林，后来由于人们乱砍滥伐，数目

　　生：齐读

　　师：大树轰然倒下，云雀妈妈无可奈何，唉上游的森林被砍光了。

　　师：感慨万千，写下此时你最想说的话。

　　学生写。

　　全班交流。

　　师:挑自己最想说的。

　　生：我痛恨哪些风沙，洪水，为什么要伤害那些保护我们的树。

　　眼前的利益是暂时的，人类，觉悟吧！

　　地球是我家，保护靠大家。

　　齐读小云雀的心愿的话。

　　板书设计：

　　云雀的心愿

　　黄沙漫天飞舞

　　乱砍滥伐

　　河水泛滥成灾