宋庆龄故居的樟树

　　一、 板书课题

　　1、 今天我们继续学习22课宋庆龄故居的樟树，伸出右手跟老师一起写一写课题。

　　“龄”：左边是牙齿的的“齿”，从牙齿就能判断一个人的年龄，右边是“令”，表示这个字的读音。

　　“樟”：左边是“木”跟树木有关，右边是文章的“章”，表示这个字的读音。

　　2、 课题写好了，你能读好吗？指名读课题，注意纠正龄的读音。

　　3、 齐读课题。

　　二、 精讲课文第四自然段

　　1、 宋庆龄故居的樟树有几棵？（两棵）这两棵樟树是什么样的？打开书自由读一读课文，用波浪线画出描写樟树外形的部分。

　　2、 你找到了吗？请你读一读（你找得真准确！）

　　3、 图片出示：请大家自由读一读这部分内容，看看有几句话？

　　4、 谁来读第一句话。（你读得真流利，只是通过你的朗读老师觉得这两棵樟树还不够粗壮，谁能读得更粗壮些？）点击图片，突出粗壮。（你读得有胳膊那么粗了，又水缸那么粗了……）

　　5、 齐读第一句话。

　　6、 图片出示：师述：这就是樟树那稠密的树叶，老师刚刚听见同学们情不自禁的发出了赞叹，你瞧，樟树的树叶真多啊！多得数都数不清，

　　这树叶真密呀！密得不透风，不透一丝光亮

　　这树叶既多又密，这就是稠密的树叶。

　　这稠密的树叶真绿呀！绿得像翡翠一样

　　真亮呀，亮得

　　让我们拿起笔来写一写着稠密的树叶吧！一两句就可以。（及时评议）

　　7、 这樟树是一天这么有生机吗？一个月？一季？不，而是（四季常青）

　　板书：四季常青

　　点击图片，师引背无论是……总是……

　　点击图片，这里有一组关联词，（无论……总是……）

　　点击图片，你会用这样的句式，说一句话吗？

　　无论是夏天还是冬天，我总是 。

　　无论是三九严寒还是盛夏酷暑， 总是 。

　　无论 总是 。

　　樟树无论是夏天还是冬天总是那么蓬蓬勃勃，总是那么富有生机，你能背出来吗？先自己试一试。

　　8、 集体背诵第四自然段。

　　三、 精讲课文第五自然段

　　过渡：听了同学们的背诵，我觉得这是粗壮的樟树，这是茂盛的樟树，这是蓬蓬勃勃充满生机的樟树，总之这是两棵美丽的樟树。樟树仅仅是因为外形美吗？（板书：外形美）不，樟树本身就具有一种~~~而且这种香气能~~~~这是樟树的可贵之处，这就是樟树的内在美（板书：内在美）

　　1、用一两句话概括出樟树的内在美吧！板书：永久的香气 驱虫

　　2、让我们捧起书，再次感受一下樟树的这种内在美吧！（自由读，边读边用笔点出这部分的关联词）用只要……就……说一句话。

　　3、师指导背诵这部分内容。

　　4、课文读到这儿，老师不禁有这样一个问题，既然是写樟树的可贵之处，为什么还要写其它树，并且举了石榴树的例子？（对比衬托樟树的可贵之处）

　　（1）分角色读

　　5、樟树不仅外表美丽，而且具有内在美的特点，所以当周总理让宋庆龄搬家时，她说：（我舍不得这两棵樟树！）

　　四、课外延伸

　　1、宋庆龄跟樟树之间有什么联系呢？要弄清这个问题首先让我们走近宋庆龄吧！

　　书p128的图 这就是宋庆龄，她的气质多么高贵，多么 多么

　　2、宋庆龄 仅仅是因为外表美丽，气质高雅吗？不，她还有许多可贵之处！

　　3、出示图片师介绍宋庆龄。

　　4、现在你明白樟树和宋庆龄之间的关系了吗？

　　指板书：她像樟树一样 四季常青

　　又让敌人畏惧

　　板书：这真是人如此树，树如其人哪！（画箭头）

　　4、 难怪国际友人这样称赞他：（出示图片）

　　这就是外国人眼中的宋庆龄，她的声名不仅在中国大地上传播，而且香飘四海，她的美德像樟树一样播撒着永远的芳香。

　　5、 出示图片：齐读

　　6、 所以当人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄故居的时候……

　　五、布置作业

　　收集关于宋庆龄的故事，在夕会课上讲给大家听。

　　外形美 四季常青

　　板书设计：22、宋庆龄故居的樟树

　　永久的香气

　　内在美 驱虫