长沙的学生从小学升入初中，学习内容一下子增加了很多，而课堂上的时间有限，老师不可能像小学一样反复地讲授某一个知识点。再加上小学教材与初中教材存在脱节，要想在升初中后迅速适应，跟上老师的节奏，对孩子来说是个不小的挑战。因此，应该从小六阶段就需要开始进行有针对性的学习。为此，网编辑整理为小学毕业班的学生们整理了针对性强、具有可操作性的“实战指南”。
语文
培养语文学习的习惯
培养良好的阅读能力
从初一学生的情况来看，不少学生成绩波动很厉害，语文成绩从小学的90多分，一下子掉到六七十分，给学生和家长都带来很大的心理落差。我感觉，培养学习语文的习惯非常重要，而这恰恰是小学生的薄弱环节。
语文的学习习惯有哪些呢？首先是阅读的习惯。很多孩子喜欢看电视、看电脑，却不爱阅读，这对语文学习来说是致命的打击。初中语文教学要求学生掌握阅读规律，到了高中要求会鉴赏。家长可以在小学阶段让孩子多看书，创造良好的家庭读书氛围，培养孩子的课外阅读习惯。
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数学
重点培养自主学习能力
让孩子学会听课
与小学数学相比，初中数学有这么几个特点：首先，知识容量大多了，老师讲课时不可能把所有知识点讲得面面俱到，因此就要求孩子养成预习和复习的 习惯；其次，学习内容更具抽象性，初一要学习用字母表示数，学习代数、方程，还有注重逻辑推理的平面几何，这几乎是与小学教材完全脱钩的；第三，初中阶 段，考试时有一些题目是老师没讲过的，例如一些探索数学规律的题，孩子单纯模仿解题技巧根本没用，必须要通过平时的学习和积累，培养出自己解决问题的能 力。
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英语
每天大声跟读课文
大胆开口说英语
英语在小学是副科，到初中变成了主科。小学英语的课堂教学多以听、说为主，忽略了读和写。小学生进入初中阶段后，书写方面就表现得很随意、不规 范。例如，很多学生写a时不封口，变成了u；写r时分得太开，写成了v。中考是以笔试为主的，不规范的书写会导致丢分。因此，小学阶段就应该注重培养良好 的书写习惯。
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