如何不因过于宠爱 而把孩子“养笨”？

　　社会就像放大的奥运会，孩子们则是即将要上场参赛的运动员。父母无疑就是孩子学习、成长、发展的教练，而且是不可或缺的首席主教练。但是，家长时常会对“孩子摔倒了是让他自己站起来还是去扶一把”这类问题感到困惑。幼儿教育家沈俊杰认为，还是让孩子自己站起来吧!否则小心把孩子养笨。4月23日，由《学习周刊》与新东方学校主办的“家长课堂”第二期，在北大蔚蓝海岸幼儿园举行，沈俊杰就如何全面培养孩子素质的话题，与现场数十位家长，进行了深入探讨。如何不因过于宠爱而把孩子“养笨”这个话题，也值得更多家长来关注。

　　只希望孩子学习好，这样太过粗糙

　　现在，很多家长总是抱怨孩子注意力不够、不会思考等问题，沈俊杰认为这些抱怨根本无济于事，想培养孩子成功必须从细节入手，找到问题的根源，泛泛而谈是不可能成功的。他举了个例子，“病人仅仅跟医生说我身体不好、难受是不够的，医生必须要知道具体的部位或者症状才能做治疗。”

　　其实，既然家长作为孩子的教练员，那么就应该向马俊仁学习。沈俊杰说，“马培养了很多世界长跑冠军，他之所以厉害是因为两样绝活，一是能像大夫一样看出运动员的问题在哪?比如，腿抬得太高做了无用功、步子过大频率上不来、体力分配不合理……;二是能针对运动员出现的各种问题，拿出对应的训练办法。”

　　同理，家长也应该学会这两样本事。沈俊杰指出，孩子的学习能力也是多方面，有记忆能力方面的、计算方面的、驾驭语言方面的能力等等，这些一样样地去培养，学习能力才有可能提升。假如家长认为自己管不了那么多，只希望孩子学习好，这样就太过于粗糙了。

　　小心别把孩子“养笨”

　　孩子会越养越笨，可能吗?答案是肯定的。沈俊杰告诫台下的家长，“假如我们经常为孩子代劳，剥夺他们体验的权利，那么这不仅仅是成就感的问题，更会毁掉他们获得知识的途径。大人无微不至的照顾会影响孩子感知世界，阻碍他们心智的发展，就是把孩子养笨了。”

　　据介绍，被剥夺思考、体验的权利，无疑是孩子感到最不高兴的事情之一。意大利教育学家蒙特梭利曾经做了大量的实验发现，当孩子独立找到问题解决的方法时，表情会出现天真烂漫的笑容，但是当大人介入帮助他们时，笑容会在瞬间全无，因为它失去了成就感。

　　沈俊杰表示，“培养最大的误区，就是家长常常以为把方法直截了当告诉孩子就可以了。孩子的思想本来是空白的，他们获得知识的渠道是实践、尝试而非听大人的教导，否则，为什么不把各科专家的讲义录下来放给他们听?”

　　培养孩子避免“重智轻情”

　　“我们感觉孩子们之间的冲突比以前增加了，而且解决矛盾的方法也相对简单，比如充满攻击性行为，对小朋友们缺乏一种友善的情感。”北大蔚蓝海岸幼儿园园长卜亚玮在讲座后表示，“所以我们感觉到社会的和谐程度在幼儿园已经凸显出紧张的一面，特别是家长之间。”

　　卜亚玮认为，这问题归根结底还是家长在幼儿教育方面“重智轻情”，甚至家长会只关心孩子们的身体健康、营养方面，对他们的心理、情商方面却明显关注得不够，“其实，孩子们的交往等社会适应能力并非教出来，而是与家庭氛围有密切的关系。”

　　“当前，我们最重要的工作是引导家长怎么观察和分析孩子，比如孩子在学习过程中会伴随着他心理品质的形成，但是每个孩子都是不一样，所以家长要知道他们是怎样学会的。”卜亚玮表示，“同时，家长也需要多参加一些幼儿园举办的亲子活动，关注比较一下其他的小孩子，有了比较才会发现问题，视野才会广阔。”这样家长才能正确引导孩子心理的健康成长。