教师自创另类处罚：要学生写三千字文章赞美自己(2)

　　上海校园有趣的“另类处罚”

　　老师罚作诗调皮鬼变小诗人

　　11岁男孩小卿在上海市洛川学校读小学六年级，一次在上语文课时，他和同桌偷偷在桌上玩着一只纸青蛙，结果，没能“逃”过语文老师的眼睛。下课了，小卿和同桌跟着老师进了办公室，耷拉着脑袋准备接受一场“暴风骤雨”。有着几十年教学经验的语文老师却给了他们一个出人意料的“命令”———“你们在诗词讲解课上玩纸青蛙，那就以此为话题写一首诗来替代吧！”答案令人惊喜——几天后，小卿交出了一首妙趣横生的打油诗。经过黄老师推荐，这首名为《纸蛙》的小诗还被刊登在校报上，“调皮鬼”不仅变成了学校小有名气的小诗人，语文课再也不开小差了，语文成绩提高不少。

　　学生犯错“赢得”掌声

　　在上海理工大学附小一语文老师班上，学生犯错了不仅不挨批评，反而会“赢得”掌声。谁插嘴，全班同学一起鼓掌来“提醒”他；谁迟到了，全班同学则齐刷刷地向他打招呼。老师相信，一阵笑声，比一阵责骂，容易让孩子接受，也记得更牢。

　　谁课间打闹，老师就邀请他担任“小小管理员”，以身作则带动全班；谁不认真做操，就让谁上台领操；谁没带纸巾，就布置他写《纸巾，我想对你说……》，读给大家听。在校园里，“奖励”也成为一种巧妙的教育。

　　坚持交作业便“挑战成功”

　　班上常有学生不交作业，上海卢湾区第三中心小学的一位班主任便为这些学生设定了一个星期的“挑战期限”，只要这一星期比上一星期交作业的次数多，就属于“挑战成功”。从挑战的第一天起，不爱交作业的学生每天坚持交作业，一周后终于在作业本上得到了一颗五角星，代表“挑战成功”。

　　有孩子作业字迹潦草，这位老师就邀请他一起批改作业，让他看看，干净整洁的作业本，该是什么模样，这么做，比当面批评管用得多。（记者王华芬整理）