陪着丫丫学经验分享

　　公元2009年7月2日下午15时，实验外校的录取号通过校园网正式对外公布，同时也宣告2009届小升初基本结束。回想我和孩子妈陪着丫丫在数学培优路上跋涉的4年时光，牺牲的了丫丫童年很多嬉戏的时间，总是伤心伴着喜悦，失望伴着期盼，一次又一次与获奖的擦肩而过的现实，也曾经动摇过继续学习的决心。
　　这应该是很多家长和孩子经历过的，或者正在经历的小升初。
　　虽然没有收获到能让名牌初中抢先预录所需要的金牌，却收获了一些令我难以忘怀的回忆。
　　丫丫是幸运的，曾经的付出得到了回报，跌跌撞撞地来到了她梦想的太子湖。
　　记不清是哪年哪月的事了，反正是丫丫很小的时候的事了，每次回想起来，总是心里暗暗发笑。
　　一个周末的上午，翻开丫丫做的数学作业，题目大意：两个小朋友下了20分钟的象棋，问他俩下棋的时间总和是多少分钟？答：20+20=40分钟。
　　我纳闷，丫丫的智商是不是有问题，这么简单的题目，怎么会做错呢。
　　“丫丫，再看看哦，是不是做错了啊？”
　　“没错，每人下了20分钟，总和就是两个20分钟。”
　　接下来，任凭我这个当老爸的怎么讲解，丫丫总是不理解，她始终认为自己的答案绝对是正确的。
　　我当时真的很无赖，也找不到让她信服的理由，看来是我弱智了。
　　我走到阳台上，点燃一支多年钟爱的555，吞云吐雾，么办呢？
　　哈哈，有主意了。正好她妈不在家，不如带着丫到餐馆去搓一顿。
　　“丫丫，老爸今天中午请客，想吃什么呀？”
　　“麦当劳”
　　“OK”
　　来到小区旁边的麦当劳快餐厅，点了薯片、汉堡、可乐，坐定。
　　“丫丫，几点了啊？”
　　“11点40”
　　我俩有说有笑地美餐了一顿。
　　“几点了啊，你妈快回了，赶紧回家去”
　　“老爸，12点10分了”
　　“那你和老爸一共吃了多少时间的麦当劳啊？”
　　丫丫扳着嫩嫩的小指头，小声数着：“11点50，12点，12点10分”
　　“老爸，30分钟。我知道那题的答案了”
　　哈哈，问题成功解决，心里的成就感不胜言表。
　　孩子妈是个到处打探培优点的角，上班下班总在电话里和几个家长聊培优的事。3年级要开学了，她得知某教育是个最牛的数学培优机构，几个家长约好了时间，偷偷去给丫丫报了参加分班测试的名，领回了一张准测证。
　　“宝贝，周末妈妈带你去参加测试，这几天把那本教程的书做一下”。
　　“好的”。丫丫是个乖巧的小女生。
　　过了几天，我看了丫丫做的那本书，很多题目丫丫都不会做，我自己看着也头晕。
　　“老妈，我不去考培优班，去了也肯定考不上的”。丫丫已经知道的难度了。
　　“不去不行，滔滔都去的”。孩子妈坚定地怒吼着。
　　到了周末，孩子妈拉扯着，丫丫哭哭啼啼地上了车，一家三口驱车来到了阅马场。
　　“我参加考试可以，考上了我也不读”。临进考场前，丫丫哭着说。
　　“好的好的，老爸同意，你进去考就是了”。我只想在丫丫和她妈中间和稀泥，把这事应付完就算了，因为我觉得丫丫肯定考不上。
　　对孩子妈来说，难熬的几天等待过去了，她丢下手头的工作，第一时间来到培优点领取成绩单。
　　“宝贝考上了A班，28分，我把钱都交了，400块钱，星期天晚上开课”。电话里传来了孩子妈清脆而自豪的笑声。
　　天哪，28分进了A班。我已经感觉到的超级难度了，于是对她妈说：
　　“上培优班可以，我也可以负责接送，辅导的事我是管不了的”。
　　丫丫放学后，知道自己考进了A班，兴奋了好久。周日高高兴兴地走进了培优教室，开始了4年的小学学习之旅。
　　伴随着进入家门，家里的气氛于是比以前紧张了许多。晚上和周末，屋里的噪声分贝超过环保标准的N倍已是见怪不怪的事了。
　　周末的上午，孩子妈拿着培优班的《和差问题》课后练习题，简直无法忍受，没做的比做了的多，做错的比做对多。
　　“你上课听讲了没有呀？”孩子妈咆哮着。
　　“我听讲了，也做了详细的笔记，不信你自己看，这是我的笔记。”丫丫也大声的为自己辩解。
　　“不可能，听讲了怎么不会做呢？把公式背给我听听。”
　　面对妈妈的质疑，丫丫停顿了许久，支支吾吾半天也回答不上来，一下子就蔫了。
　　“那我告诉你，(和＋差)÷2＝大数，(和－差)÷2＝小数，把公式给我背会记住。”
　　“好的”。丫丫迫于妈妈的高压政策，只好背诵着这两个公式，念叨着大数小数。然后平平静静地做完了十大几道应用题。
　　我在客厅听着暗自发笑，觉得记忆中老师教的数学好像不是这么个学法，也不知道还有什么和差、和倍和大数、小数的概念。
　　又是一个周日的晚上，丫丫下课回家后，孩子妈从书包里找出上周的课后练习，查看老师的批改情况，尤其是带“★”的题几乎全是红叉叉。
　　“完了完了，这样下去完了”孩子妈自言自语道。虽然孩子妈总是这样唠唠叨叨，可对送丫丫去学的热情丝毫不减。
　　......