特殊作业让孩子不仅会做家务更会学习

    老师布置特殊家庭作业，家长惊喜地发现——

　　“每周五，请钟点工阿姨放假一天，自己整理房间，擦洗地板，并请父母验收劳动成果……”最近，徐汇中学预备(9)班的同学们收到了一份特殊的语文作业。做完这份作业，孩子们直呼：“比想象当中累多了！”家长惊喜地发现，孩子们身上，正在发生一些小小的变化。

　　家长感叹

　　东西不再乱丢了

　　家长刘女士告诉记者，平时，家里卫生基本都由钟点工阿姨包办，吃完饭，儿子也习惯了将碗一推就去做功课。每次做功课，床上，桌上，都要摊满书本。上周末，接到这份作业后，儿子先是把自己房间整理了一遍，然后趴在地上，一点点用抹布擦干净地板。不算太热的天气，竟也出了一身汗。不过，当爸爸妈妈按照老师要求，拿出餐巾纸检查成果时，小家伙还是无奈地承认，自己打扫得不够仔细，窗台上，书桌转角处，都留着死角。

　　令刘女士有些意外的是，从那以后，“我不用跟在他后面帮他找东西了！”她发现，一次看似平常的劳动，作用大过自己平时的唠叨和叮嘱。这两天，儿子的房间，始终保持着整洁，各种文具书本不再“居无定所”，擦下的橡皮屑等也不再满地开花。她希望儿子能将这个习惯保持下去，做任何事都会有条有理。

　　老师观点

　　能劳动才有能力

　　布置这项作业的语文老师罗老师有着20多年教学经验，他告诉记者，之所以要求同学们这么做，并且制定了“必须换3桶清水”“父母用餐巾纸检查”的严格规定，是想改变学生们的不良习惯。罗老师相信“一屋不扫，何以扫天下”的道理。

　　学校大扫除，孩子手里虽然拿着扫帚，但总是没办法把垃圾清理干净；在学校劳动，不小心弄伤了手指，家长立刻冲到学校，质疑教师保护不当……一些中小学老师坦言，比起十几年前的学生，现在的学生在家长保护下，显得“娇贵”许多，老师也无奈地只好降低劳动要求。

　　向明初级中学校长许建苗觉得，给孩子布置家务作业，这种意识非常值得提倡。长期的教学管理实践中，她发现了一个奇妙的规律——优秀的孩子，往往并不仅仅是成绩好，在各项活动、劳动中，同样表现积极；相反，劳动上懒洋洋的孩子，也往往会把懒散的情绪，带到学习和生活中。

　　许建苗建议，家长要和学校配合，为孩子创造锻炼机会。即使家里有阿姨负责家务，不妨将一些力所能及的事情交给他做，做家务时，对孩子的统筹能力也是一种锻炼。如果发现阿姨有地方没有打扫干净，不要立刻指出，否则，潜移默化会让孩子养成指责他人的意识，学会尊重他人，培养责任意识，正是从点滴生活小事开始。