重视孩子学习上的“小节”

　　孩子学习上的“小毛病”，不仅直接影响他们的学习成绩，也不利于他们的健康成长。

　　粗心大意造成粗心大意的重要原因之一，是片面追求“多炼”，有的家长千方百计找习题找试卷，不管什么层次类别的，毫无选择地堆给孩子，只强调学习的“量”，而忽视了“质”，孩子“抢”作业，必然会粗心。

　　丢三落四有的孩子打开作业本准备做作业时，不是找笔，就是找纸，还没写两个字，又要找橡皮、尺子，上学忘了带书，放学忘了拿本子，做完作业铺了一桌子，不晓得收拾，整天乱糟糟的，这是学习没有条理的普遍表现。

　　草稿纸凌乱草稿纸是孩子思考问题过程的“履历表”，能够帮助孩子借以复查解决问题的全过程。如果草稿纸写得整齐，不必重新做起，便可以找出错误所在，顺利地发现问题，凌乱不仅不利于发现问题，还容易使学习养成不认真的坏习惯。

　　写字潦草字写得不认真，本身就说明了孩子学习态度不端正，不少家长，只重视学生的考试结果，只看学生的考分多少，而忽视书写的认真与否，长期下去是非常有害的。

　　不珍惜时间上学放学要等同学一起走，哪怕迟到也要等，在家做作业，一会儿喝水，一会儿上厕所，再翻翻闲书，听听音乐，真的要做作业了，眼皮已经抬不起来了。起床赖一会儿，吃饭慢一点儿，电视多看会儿，一天中不起眼的时间不知白白浪费多少！对这样看磨蹭的孩子，家长一定要“言出必行”，不能给孩子有“折扣”的机会。

　　对于这些“小节”，如果家长平时有意识地帮孩子加以引导、纠正，恐怕比得满分更能让孩子受益终身，说穿了就是培养一种良好行为习惯的起点。